二十余载春秋流转，许美琴老师以忠诚为笔，在童真扉页写下爱的序章。她似荧光，为懵懂的脚步指引方向；她似烛光，给期待的心房打开了窗；她似阳光，把孩子们的梦想照亮。她在教育的田野里默默耕耘，将平凡的时光酿成永恒的春光。

爱递微光，做幸福的“摆渡人”。上善若水，润物无声。作为一名幼儿教师，她心中有光，把平凡写进每一缕阳光。她全身心地关爱每一个孩子，呵护孩子们健康成长，用耐心去包容孩子们的天真与懵懂，用理解与支持，点亮每一颗童心。

每日清晨，她蹲下身来的一个个温暖拥抱、一声声亲切的问好开启孩子们美好的一天；学习活动，她用心倾听，触摸孩子们内心的想法，鼓励孩子用自己的方式表达他们天马行空的想法，并追随孩子的兴趣开启一次次有意义的探索之旅；户外活动，她是孩子们最好的玩伴，一起寻找蜗牛、一起逐风探秘、一起野战冲锋，在欢声笑语中共享成长的喜悦。这份爱也延伸至家庭，她主动与家长沟通，分享孩子在园的点滴进步，倾听家长的困惑与需求。用真心、耐心、匠心化作一束微光，照亮了家长对优质幼教的信任之路。

潜心研思，做智慧的“引路人”。向内深耕，行稳致远。在教学的深海里，她扬起学习的云帆，善用碎片化时间翻阅杂志书籍，汲取书籍中的教育智慧，与同伴们共同探讨、分享，在知识的沃土上深耕细耘，在理论与实践的融合中笃行实干。

她始终坚信：专业成长藏在孩子的每个表情里，教育智慧生于保教的每个细节中。工作中，她善于将问题转化为课题，积极探索生活与游戏深度融入的课程路径。聚焦一日流程细微处，运用“游戏化教学设计”激活活动生长力。生活中的趣事、绘本里的精彩故事，都被她精心创设成富有吸引力的情境，有效激发孩子参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，引领孩子在情境中主动探究、深度学习。

多年的潜心钻研结出丰硕成果。她先后十多次开设县级公开课及讲座，主持、参与多项市级规划课题并结题，十多篇研究论文在《山西教育》《教育艺术》等省级期刊发表、获奖。

肩承星火，做温暖的“护航人”。桃李不言，下自成蹊。许美琴老师没有豪言壮语，却始终默默播撒着爱的智慧，将经验化作星火，照亮同行者的路。她身体力行地专注教研，带动老师们互相切磋、群策群力，取长补短，共同提高。对于教研中的困惑，她不会直接给答案，而是引导大家实地观察，用实例点明要点。

她常说：“好老师不是教出来的，是在实践中‘生长’出来的。”为了帮新教师跨过“课堂组织”这道坎，她安排新老师跟着有经验的教师听课，而她自己则跟着新老师“听课”，课后拿着记录本和她们逐环节复盘。年轻的老师，第一次上公开课时紧张万分，她一个温柔鼓励的微笑，瞬间化解了焦虑。青年教师们都说：“许老师就像棵大树，我们在她身边，不仅能遮风挡雨，更能汲取力量，学着向下扎根，向上生长。”

一束微光，燃点点星光。许美琴老师在情智园里，用质朴润泽梦想，用匠心耕耘希望，以微光为笔，以爱心为墨，绘就最美的星光。