1月16日，海安市第二实验幼儿园《游戏场景课程促进幼儿情智和谐发展的实证研究》《游戏生活场景中幼儿交往能力培养的策略研究》两个课题组的成员，开展“阅读共思 课题共进”主题交流活动。本次活动以课题联动为核心，聚焦幼儿游戏场景中的教育价值，为课题组成员搭建了互学互鉴、协同探索的专业平台。

活动中，两个课题组的老师围绕各自课题的核心方向和文献阅读成果展开分享与交流。《游戏场景课程促进幼儿情智和谐发展的实证研究》课题组介绍了当前研究的整体思路，以及在实践中遇到的问题；《游戏生活场景中幼儿交往能力培养的策略研究》课题组则结合日常教学经验，探讨了游戏与幼儿社会性发展的关联。双方就“游戏场景的多元育人价值”“课题研究如何落地到日常教学”等话题展开热烈讨论，老师们各抒己见，在思维碰撞中进一步明晰了研究的方向，也在彼此的经验分享中获得了新的启发。

本次跨课题交流，不仅让两个课题组打破了单一研究的局限，更让大家深刻意识到“情智发展”与“交往能力培养”在幼儿成长过程中的内在关联。跨组研讨不仅拓宽了研究视野，也为后续课题推进提供了更开阔的思路。未来，两个课题组将持续深化联动，以“阅读共思”为载体，以“课题共进”为目标，不断探索游戏场景下幼儿教育的实践路径，让课题研究真正服务于幼儿的全面成长。