为了点燃青年教师的专业热情，激发其内在潜能，促进教师之间的深入交流与共同成长，7月8日至10日，海安市第二实验幼儿园教育集团开展了暑期读书活动。本次活动聚焦深度阅读，旨在全面提升教师队伍的整体素养，进一步巩固和深化教师的理论基础与专业能力，让书香成为教育旅程中最美的风景线，润色并丰富教育的内涵。

暑期读书活动采用“1+N”的阅读模式，以《上海托幼》《早期教育》《幼儿教育》《学前教育》等幼儿园订阅的刊物为共读核心，为青年教师提供宝贵的写作灵感与丰富的理论知识。“N”的部分，则鼓励每位青年教师根据个人专业发展的短板，自主选择一本或多本专业书籍进行深入研读，个性化地补充和完善教师的理论基础，实现自我超越。阅读成为习惯，知识当作阶梯，每一位青年教师都用行动诠释阅读在教育旅程中的独特魅力。

在阅读的过程中，老师们精细圈画，系统梳理知识脉络，批注中融入深思，力求最大化的阅读效果。他们积极分享经典摘抄，在团队交流中促进个人阅读品质的提升。秉持着择优而读、择精而研的原则，老师们的阅读效率显著提升，这一过程不仅丰富了个人知识体系，更为教育教学实践的深化与发展奠定了理论基础。

青年教师们以书为伴，笔耕不辍，积极撰写读书心得。他们深入阅读，细致品味，将书中所学内容与个人思考、专业知识、工作实践相融合，激发出思维碰撞的火花。撰写读书心得的过程，不仅是知识的回顾与整理，更是自我的反思与成长，不仅锤炼了表达能力，更提升了专业素养和工作实践能力。

欲为教育者，先为读书人，愿每位教师怀抱“空杯心态”，以谦卑之心静心学习，深入研讨，不断充电蓄能。让阅读成为每日不可或缺的习惯，以书为舟，遨游知识海洋，用阅读之光，照亮专业成长之路。践行“阅读生活化，学习终身化”的理念，让教育之树因智慧之水的滋养而枝繁叶茂。