夏日的蝉鸣为校园蒙上悠闲的薄纱，暑期的时光如缓缓流淌的溪水，静谧又闲适。2025年7月19日，海安市第二实验幼儿园为滋养老师们的教育智慧，沉淀内心力量，积蓄前行动能，特意搭建暑期共读平台，精心挑选共读书目《通过游戏来教——教师观念与课堂实践》，共奔赴一场关于游戏教学的知识探寻之旅。

深读细品，筑牢理论根基

以读为帆，见地自广。共读的船帆扬起，老师们自辟一方静谧，于书中的字里行间自在穿行。泛读全书，似推开游戏教学认知的窗，初窥轮廓；聚焦《教师的游戏理论》《从理论到实践》，老师们如手握钥匙，解锁游戏与教学关联的密码，逐字咀嚼，深耕细品，在文字中探寻游戏教学落地的路径。

落笔留痕，沉淀教学思考

思如泉涌，落墨方安。批注间，是思维的闪烁，笔记本上的摘抄是灵感的沉淀，思维导图里的脉络是思路的梳理——共读中的记录，是老师们与书籍对话的“私密语言”。这些带着温度的记录，是老师们将书中智慧与自身经验融合的过程。

研讨碰撞，激起实践浪花

以论为媒，触类旁通。谈及“游戏与高质量学习的关系”，有老师以教学实例为锚，阐述游戏如何成为学习的催化剂；论及“游戏参与者的困惑”，老师们各抒己见，从游戏观察到学生心理，探寻破局之道。在思辨中，共识渐成：原来游戏中的“教”，藏在对孩子兴趣的敏感捕捉里，藏在环境创设的巧思里，更藏在“不急于干预”的耐心里，让理念真正扎根教学。

此次共读，搭建交流平台，助力教师更新游戏教学观念，沉淀实践智慧，以书为媒，蓄力新学期教学创新，让游戏教学在理论滋养下，更好赋能幼儿成长。共读落幕，但海安市第二实验幼儿园全体教师会将书籍赋予我们的洞察力、方法论与共识力，持续融入日常的教育教学，让教育的每一步都走得更有方向、更有力量。