著名教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆课程”。幼儿园里的种植园地是幼儿观察自然、探索自然的窗口，蕴含着无限的教育契机。为更好地培养幼儿热爱劳动的良好品质，2023年3月1日，海安市第二实验幼儿园中班组开展了“种植乐”系列活动。

《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。为了能种好萝卜，孩子们拿着萝卜调查单，和家长一起查阅资料，了解萝卜的生长过程及种植方法。结合调查单和绘本故事，老师和孩子们再次了解了萝卜的秘密，激起了孩子们种萝卜的意愿。为了更好地照顾萝卜宝宝，有丰富种植经验的奶奶们成为孩子们的得力助手。大家一起除草、翻土、撒种、浇水、施肥……孩子们亲身参与，体验种植的乐趣。

一分耕耘，一分收获。经过日复一日的努力与时间的馈赠，终于等到萝卜丰收啦！小朋友们一起到菜地仔细观察，发现萝卜的叶子长在地面上，萝卜果实长在土里。为了更好地帮助幼儿感受丰收的喜悦、获得经验，“拔萝卜”开始了。小朋友们弯下腰，用小手努力攥住叶子的根部，猛足了劲，嘿呦！嘿呦！菜地园里不时地响起一阵阵惊喜的欢呼声和开心的笑声，一个个萝卜破土而出。这片小小的萝卜地，成了开展劳动实践活动的鲜活教材！

家长是幼儿园的重要合作伙伴，为进一步挖掘课程内涵，加深幼儿对萝卜的了解，激发幼儿对萝卜的喜爱，妈妈们和孩子一同制作了美味凉拌萝卜、萝卜汤、萝卜饼、红烧萝卜……劳动带来了丰硕的果实，小朋友们愉快地品尝着自己动手制作的萝卜美食，分享着自己劳动带来的喜悦，整个教室里各个角落都充斥着小朋友们的欢声笑语。孩子们收获的不仅是舌尖上的美味，更是品尝到劳动的成果。 

探索自然的秘密远不止于此，探索种植的旅程也不会有终点。借助大自然的馈赠，以安然、宁静的状态，打开生命的能量，对大自然不断深入探索。在生活中教育，在自然中成长，收获一“萝”筐的快乐。

作者：戴万琴  陈钰鑫