2022年11月3日下午，海安市第二实验幼儿园的老师们对小班的部分幼儿进行了一次入户家访。

老师首先通过查阅幼儿园前期针对家长进行的线上调查“您在教育孩子的过程中有哪些困惑”，了解到小班家长一般关心以下问题：孩子不好好吃饭、挑食；听觉疲劳，有时候喊了不理睬。如何让孩子爱看书，而不是喜欢看电视或者手机；如何与孩子沟通孩子更容易接受；孩子专注力有待提升；做事拖拉；孩子有时候很固执要怎么引导；内向胆小，怎么与人相处，怎么保护自己不被别人欺负；孩子在家里和学校表现不一致；难以把握严格和亲和之间的度……

针对家长的这些困惑，老师先做好解答准备，然后，戴上口罩，走进孩子们的家中，细心为家长提出指导建议……

家访时，老师把握商定的“六字“”原则：倾听、记录、沟通。倾听家长的心声，记录孩子发展的需要，用真诚的心相互沟通。老师们和孩子聊天、做游戏，通过观察、记录孩子的状态，从而判断其身心发展水平，为之后的教学做准备。静下心来，当个耐心的“听众，”为家长和孩子创造“诉说自己的心思”的机会，接纳家长的意见，共同走好家园沟通的每一步。

为了增进师生感情，老师还给孩子们用心准备了一份“别样”的礼物——风信子种球！孩子们像挑盲盒一样的选出自己的礼物，和爸爸妈妈一起了解水培或者土培风信子的方法。从这一刻开始，孩子们需要每天精心照料自己的小植物，帮植物添水、施肥、晒天阳，期待它有一天开出的花朵是自己猜测的颜色，等到那一天，要带去班级给全班小朋友欣赏，分享快乐！老师的爱心化作培养孩子的责任心，“别样”的礼物让老师和孩子心连心！

家访，作为每一位教师的本职工作之一，在家长工作、班级教育教学管理中，发挥着很重要的作用。走进孩子的家庭，进一步了解孩子的生活环境，联络师生感情，更好地促进家园沟通，争取家长的更多配合，会让班级教育工作事半功倍。