随着幼儿园课改的深入推进，“课程审议”“主题审议”逐渐成为幼儿园工作日常。虞永平教授在《幼儿园课程审议与教师的专业成长》中指出：“课程审议就是通过集体智慧对课程中的问题进行商议并作出选择和决策的过程。”为理清审议的要点和方法，切实提高审议的有效性，2022年11月7日——11月14日海安市第二实验幼儿园开展了班本课程审议活动，旨在促进教师成长，更好地构建“以儿童为本位”的教育思想，提升教师对课程的理解、执行和创生能力。

“有趣的蘑菇”“汽车王国”“恐龙世界”……审议中，教师们基于幼儿的发现以及兴趣点预设了丰富多样的课程，并从课程缘起、活动目标、活动预设等方面进行了课程设计与介绍。

随后老师们从主题、幼儿兴趣、目标、课程、区域等方面进行了深度的对话与交流，对主题的核心价值，如何优化预设主题内容，生发新的课程特色等进行了研讨与梳理。

教而不研则浅，学而不研则枯。老师们也将带着课程的新思考一路前行，真正让课程审议成为支持幼儿深度学习的推手，成为教师专业成长的有效载体，让课程基于儿童、支持儿童、追随儿童，让童年属于童年，让天真依然天真。