为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师对学前儿童数学核心经验的理解和运用，2022年12月12日下午，海安市学前教育第二共同体研讨活动在海安市第二实验幼儿园顺利举行。

本次活动以“聚焦数学经验，建构质量课程”为主题，海安市教师发展中心幼教研训员丁月玲莅临指导。海安市专、兼职教研员，区镇幼教辅导员、教研员，全市幼儿园园长、副园长、骨干教师，第二共同体成员单位代表，于小进名师工作室全体成员，共一百余人参加活动。

走进现场 解读童心

与会者首先到幼儿游戏现场、环境现场，进行观察、倾听和讨论。游戏计划书、一对一倾听记录、游戏故事“绘”编……多方资源的利用、儿童表征的呈现、师幼和谐的互动，一角一落皆教育，一步一景皆童心，让与会者感受到创设“有准备的环境”的深意。

活动分享 尽展风采

博观约取，厚积薄发。刘琴、高丽霞两位老师从课程的脉络架构、数学发展价值点、数学活动生长点等方面，分享课程案例“趣柿之旅”“你好，树朋友”。聚焦数学经验，发现和支持幼儿有意义的学习。

王兴娟、杨波、陈秋洁、钱露四位老师，进行了数学集体活动的组织与展示。四位老师关注儿童、关注游戏，环环相扣的体验操作让孩子们轻松获得数学经验的生长。

专家讲座 赋能启新

活动特邀国培计划项目专家、江苏省幼儿园保教质量评估与提升专家、江苏省课程游戏化领衔人、常州市新北区学前教研员徐志国，带来线上专题讲座——基于《评估指南》的视角思辨幼儿园课程再建设。

讲座中，徐志国从当下幼儿园课程建设面临的挑战、多元手段开展课程建设问题的研讨、课程前中后审议的要点等方面展开话题，为新时期幼儿园课程建设指明了方向。  

季末，隐含着万物的蓄势待发；岁末，亦承载着老师的沉浸思考、蓄力起航。本次活动是对数学经验的聚焦，是对课程改革更深层次的思考和挖掘，为老师们搭建了互鉴共通的桥梁和专业成长的平台，以研促思、由思践行，共同护航孩子的美好生长！