为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，加强团队队伍建设，2023年5月14日—16日，海安市中青年名师丁月玲工作室、于小进名师工作室，联合开展杭州深度研修活动，提升团队成员的课程建设能力。

          品·园所特色

在杭州市蓓蕾学前教育集团小河园区、杭州市西湖区名苑学前教育集团河滨幼儿园、浙江省军区机关汪庄幼儿园、杭州市安吉路幼儿园锦绣园区，学员们感受到绿色、生态、现代、温馨的园所环境样态，自然、自由、自主的教育样态，沐浴阳光、快乐运动、多元发展的优质健康活动样态、诗意、开放、多元、互动的儿童成长样态，品味其中的科学特色、教养课程特色、健康特色和怡乐课程特色，受益匪浅。

          观·儿童活动

幼儿游戏既彰显幼儿天性，又能引领其深度学习。学员们自主观摩游戏活动，学习游戏材料投放的适宜与价值，观察游戏实施的互动与指导，领悟游戏过程的快乐与学习……同时，学员们集中观摩了两节具有体育特色的集体教学活动。幼儿自乐、自主、自信地运动，在运动中获得认知、在运动中体验愉悦、在运动中得到发展，让学员们赞叹不已。

          听·专家报告

四位名园长分别作《“自然生长”理念下的课程介绍》《温馨名苑 学会选择》《“走进阳光做运动”的园本课程》《刻画 4.0教育时代的新场景》的专题报告，两位教师代表进行《户外生态游戏圈的创设与思考》《大班绘本主题介绍：时间在哪里》的课程分享，关注儿童生长，紧扣时代脉搏，极具实操性、互动性。学员们积极参与，认真专注，增加了智慧、增强了本领。

            研·学习收获

研修活动既有团队周密细致的整体策划和统一安排，又有各小组灵动活泼的个性发挥和自由组织。学员们话收获、谈感想、悟精神，研讨的形式多样，碰撞的思想火花闪亮。导师丁月玲、于小进指出：“思想决定行为，高效、优质的思维方式是教育成功的关键。而这种思维方式不是先天形成的，而是通过不断学习、实践和反思磨炼而成的。”“研修，意味着反思惯常行为再次定位自己，意味着刺激固化认知进而改变自己，避免故步自封，因循保守。”

“研”途花香满径，全体成员纷纷表示，本次深度研修活动开阔眼界，拓宽思维，将在蓄势赋能中笃定前行，做到学思用贯通，知信行统一，共同追寻童真世界的诗和远方……（作者：崔海燕）