为进一步提升新教师的观察分析水平和课程生成能力，促进专业发展，3月13日，海安市教体系统“天天向上·大先生成长工程”2024年度新招聘教师学前教育基地第三次培训活动在市第二实验幼儿园举行。本次活动以“一日活动中的幼儿观察”为主题，市教师发展中心相关研训员参加活动。

环境是无声的老师，园内自然与人文交融的园所环境、凸显“情智交融 和谐发展”理念的门廊文化，以及舒适温馨的班级空间，给新教师留下了深刻的印象。她们表示，幼儿园的每一寸空间都蕴藏着教育的智慧，处处印刻着幼儿发展的足迹，为她们今后的班级环境创设明晰了思路和方向。

基于实际工作中的典型困惑，张萍老师聚焦游戏观察，组织新教师开展专题沙龙。她以“如何有效观察”“如何介入，支持幼儿更好地发展”为切入点组织讨论，让新教师们在思维的碰撞中，回归理论、明晰概念、解读重点。

新教师立足游戏现场，进行定点观察，从不同的角度追随幼儿游戏，沉浸式观察幼儿的自主探索，在实践中思考基于游戏观察的教师分析和支持策略，并以思维导图的形式呈现、交流，学会看见儿童，读懂儿童。

洪卉、吕淑琴两位老师分别围绕“在一日生活的观察中生成课程”和“观察记录的撰写”进行经验分享。她们结合具体案例，剖析幼儿行为观察与分析中需要关注的问题，指导新教师进行实操练习，提高观察记录水平。

此次培训活动，让新教师进一步明晰了幼儿行为观察和生成课程的基本要义，为一日活动的组织，以及幼儿行为的科学解读提供专业支撑。新教师们纷纷表示，在今后工作中定会学以致用，用观察点亮课程的种子，积蓄成长的力量。